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La voie indienne
Par Harry Schaack
Pendant de nombreuses décennies, il n'y avait qu'une seule façon d'apprendre correctement les échecs: la méthode soviétique. Après l'effondrement de l'URSS et l'émergence de puissants logiciels, l'influence des écoles d'échecs a diminué. Cependant, avec l'augmentation du nombre de joueurs de classe mondiale, la philosophie d'entraînement indienne est devenue de plus en plus populaire ces dernières années. L'un de ses principaux représentants est RB Ramesh. Ce GM est l'un des entraîneurs de juniors les plus performants au monde. Depuis 2008, il a enseigné à des centaines d'élèves à Chennai, dont des dizaines sont devenus des champions du monde juniors. Parmi ses pupilles figurent Harikrishna, Adhiban et Praggnanandhaa. En 2023, Ramesh a reçu le Fide Trainer Award et le Chess.com Book of the Year Award pour son livre Improve Your Chess Calculation.
Ramesh a produit un nouvel opus pour ChessBase avec son cours Improve your Pieces, dans lequel il présente sa méthode plutôt inhabituelle. Les échecs sont devenus très concrets grâce aux programmes d'analyse, mais Ramesh considère le jeu à un niveau méta. Le cours est davantage un dialogue sur les échecs et les schémas de pensée sous-jacents. Ramesh veut analyser systématiquement les raisons positionnelles de telle ou telle décision. Il s'agit moins de variantes concrètes que d'une compréhension fondamentale du jeu, de la manière de penser, des aspects positionnels pertinents et de la manière d'arriver à des coups et des plans candidats sur la base de ces observations.
De telles analyses positionnelles fondamentales peuvent être trouvées ailleurs. Mais Ramesh adopte une approche holistique, en examinant de manière critique les concepts d'identité des joueurs. Comment leur manière spécifique de penser canalise-t-elle leur façon particulière de jouer aux échecs? Lorsque les jeunes se constituent un répertoire d'ouvertures, ils ont tendance à le faire parce qu'ils pensent être des joueurs tactiques ou positionnels. Nous utilisons ces étiquettes pour manipuler nos connaissances. Nous organisons notre jeu en fonction de ce que nous pensons être. "Et c'est là que les problèmes commencent", critique Ramesh.
L'un de ses principes les plus importants est de garder l'esprit ouvert, de rester flexible, de ne pas s'engager trop rapidement et de ne rien exclure, que ce soit dans une partie particulière ou dans son propre développement échiquéen.
La mobilité des pièces joue un rôle central dans l'enseignement de Ramesh. Vous devez comprendre quand les pièces sont passives et quand elles sont actives. Ramesh illustre cela dès le début avec des diagrammes simples montrant qu'il existe différents niveaux de passivité, qu'il divise en A, B et C. De cette façon, Ramesh fournit une boussole qui donne une idée de la pièce qui doit être améliorée en premier. Et il montre à plusieurs reprises comment parvenir au coup candidat par un processus logique d'élimination.
Des sujets plus abstraits sont également abordés, tels que la mise en pratique des connaissances, la nécessité de comprendre la dynamique et la statique, et le fait que la plupart des positions sont un mélange des deux.
Les nombreuses analogies de Ramesh, tirées de la vie quotidienne, sont aussi divertissantes que mémorables, ce qui facilite le processus d'apprentissage et de compréhension. L'une de ses maximes originales est la suivante: "On ne s'amuse à apprendre que lorsqu'on apprend quelque chose". Le sens aigu de la didactique de Ramesh est évident dans le choix de ses exemples. Ils ont souvent quelque chose de surprenant et d'étonnant. Parfois, le premier coup d'œil est trompeur, comme dans l'évaluation positionnelle de la partie Renet–Jussupow; ou bien ce coup inattendu dans la partie Karpov–Schauwecker.
Lorsque vous rejouez et analysez une partie, Ramesh suggère de toujours vous demander pourquoi tels coups ont précisément été joués, et comparer votre propre façon de penser avec celles des joueurs que vous analysez. Par exemple, vous pouvez apprendre des meilleurs joueurs quels sont les aspects positionnels qu'ils préfèrent. Vous constaterez qu'aux échecs modernes, la structure des pions et le matériel sont moins valorisés que le jeu des pièces et la sécurité du roi.
Le cours de Ramesh est un plaidoyer passionné en faveur d'une compréhension plus approfondie des positions à une époque dominée par les ordinateurs, où les échecs sont trop souvent considérés sous l'angle de variantes concrètes. Élargir les connaissances et changer les perspectives sont les objectifs de sa formation. Le grand succès de la méthode de Ramesh dans le secteur de la jeunesse lui donne raison. Ce n'est qu'à partir d'une base solide de compréhension du jeu d'échecs qu'une mise en œuvre concrète est possible.
RB Ramesh,
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